ATENCIÓN!: Se extiende la fecha de inscripción hasta el 08/08 inclusive.
A partir de mediados del Siglo XX, diferentes movimientos intelectuales, políticos y sociales inician un fuerte cuestionamiento a la Educación y los Sistemas Educativos en todo el mundo. Fuertemente anclado en Francia y en consonancia con las ideas del mayo francés, se desenmascara la intencionalidad oculta de los sistemas educativos capitalistas. Estas ideas, prontamente se diseminan en diferentes puntos del planeta y al igual que lo que pasó con las ideas del positivismo francés, calan en Latinoamérica. Múltiples son las críticas, múltiples las propuestas para modificar estas situaciones, aunque muchas de ellas quedan en el diagnóstico y en intencionalidades de cambio, dado que ninguna plantea ciertamente cómo hacerlo. Es en este contexto que surge por iniciativa del Prof. Dr. Raimundo Dinello (uruguayo de origen) una propuesta pedagógica que si bien se inicia en Europa es continuada posteriormente en Latinoamérica por el propio Dinello, a través de un continuo trabajo de producción científica de conocimiento y comprobada a través de la investigación- acción de múltiples Equipos en Brasil, Argentina, Colombia, Perú, Suiza, Bélgica y Uruguay. Estamos hablando de la Pedagogía de la Expresión. Esta Pedagogía no sólo nos ofrece los fundamentos teóricos sino que propone una metodología específica: la Metodología Ludocreativa. No se trata de desescolarizar, no se trata de poner todo el énfasis en el juego como favorecedor de aprendizajes, no se trata de implementar talleres de arte como manera de “motivar nuevos aprendizajes”. La Pedagogía de la Expresión se centra en el Sujeto que aprende, adhiriendo al paradigma “Aprender a aprender”.
El Siglo XXI, nos exige esencialmente cambios metodológicos que permitan, actualizando aquella intencionalidad de Comenius “enseñar todo a todos”, promover el Derecho fundamental que “Todos /todas tienen derecho a aprender”.
Este siglo nos sorprendió con una pandemia generada por el Covid 19 que por un lado hizo cimbrar todos los valores que parecían consolidados y por el otro dejó al descubierto todas las falencias que parecían ocultas. Entre ellas, las falencias educativas. No podemos ni merecemos volver al pasado. Por tanto, es tiempo de tomar conciencia de ello y proponernos colectivamente un cambio efectivo. Justamente este curso tiende a eso, a iniciar un diálogo latinoamericano que genere un real compromiso de cambio que nos incluya a todos y todas: alumnos/ alumnas, padres, docentes, profesores y profesoras, educadores/ras comunitarios, en pos de lograr una real equidad educativa.
El cambio está en nuestras manos. Tan solo es necesario que tomemos conciencia, aunemos nuestro compromiso, convoquemos a nuestros colegas y hagamos oír nuestras voces.
El costo del curso es de U$S 30 por persona. Se pueden inscribir y pagar hasta el 2 de agosto de 2021.
Por grupos (2 personas o más) el costo es de U$S 20 por persona.Participantes de los Encuentros FLALU 2020 – 2021el costo es de U$S 20 por persona.
Una vez hecho el pago, enviar el comprobante al siguiente mail: seminarioflalu2020@gmail.com , indicando nombre y apellido del participante.
Western Union: Carla Zambra – C.I : 1.530.920-9 – Shangrilá- Canelones – C.P: 15.000
Western Union: Ma. de los Ángeles Hernández Penna – C.I: 2.936.517-8 – Piriápolis Maldonado Uruguay – C:P : 20200
Está conformado por cuatro bloques de fundamentación y un bloque destinado a la comprensión de la Metodología Ludocreativa y a su Aplicación Metodológica.
| 1- FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA PEDAGOGÍA DE LA EXPRESIÓN. |
Prof. Dr. Raimundo Dinello- (Uy) Lic. Florencia Guerendiain (Arg.)
Comprensión del Sujeto en la especie humana.
El Sujeto que piensa, reflexiona, aprende y busca actuar en la sociedad.
Dinámicas de afirmación y socialización .
La pedagogía que abre nuevos horizontes .
Epistemología. Ciencia de la construcción del conocimiento.
| 2- FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DE LA PEDAGOGÍA DE LA EXPRESIÓN |
Prof. María Cecilia Desimone- (Arg.)
Aportes de la Sociología:
El Positivismo Pedagógico- La Didáctica Positiva- Su influencia en Latinoamérica.
Las Corrientes Crítico- reproductivitas: nuevas miradas sobre la educación.
Nuevo paradigma educativo: “Aprender a Aprender”.
La Pedagogía de la Expresión: asumiendo el nuevo Paradigma.
Las Ludotecas Ludocreativas como mayor expresión de EQUIDAD educativa y social.
| 3- FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DE LA PEDAGOGÍA DE LA EXPRESIÓN |
Mg. Beatriz Gago-(Uy)
La ludocreatividad, una nueva perspectiva en los procesos de desarrollo humano y de aprendizajes: crecimiento integral y salud mental.
La secuencia metodológica: el despertar de las inteligencias. Dinámica de afirmación y socialización de los aprendizajes.
La vivencia en el aprendizaje Ludocreativo y en la conciencia de la vida. (Experiencia – emoción – razón)
La expresión creativa y la resignificación en la organización del pensamiento.
La identidad y la autoestima en los procesos de aprendizajes Ludocreativos.
La Ludocreatividad y sus efectos en el bienestar, la armonización y como factor de protección del estrés en los sujetos.
| 4- FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LA PEDAGOGÍA DE LA EXPRESIÓN |
Lic. María de los Angeles Hernández Penna. (Uy)
La Educación en el siglo XXI: un desafío permanente y dinámico.
Las decisiones éticas de los docentes, basadas en el respeto a los Derechos Humanos.
El protagonismo del Sujeto en el proceso de aprendizaje, que implica un cambio metodológico en el marco del paradigma aprender a aprender creativamente, Confirmando nuevas formas y horizontes de aprender: HACER-SENTIR Y PENSAR.
La Pedagogía de la Expresión como certeza de que una Educación para todos es posible.
| 5- METODOLOGÍA LUDOCREATIVA |
Aplicación Metodológica I– Prof. Lic. Marcela Velazquez-(Arg)
Aplicación Metodológica II– Lic. Carla Zambra- (Uy)
– APLICACIÓN METODOLÓGICA I
La Animación Pedagógica en la Metodología Ludocreativa:
Campo pedagógico. Valor de la Interacción del Sujeto-objetos-sujetos en el proceso de aprender.
Áreas de Expresión Creativa :Teatro, Música, Iniciación Cultural, Plástica y Juegos en el espacio.
Funciones del Animador Ludocreativo.
Ensayos de Campo: organización y planificación de actividades áulicas y/o en Ludotecas
– APLICACIÓN METODOLÓGICA II
Concordancia metodológica: hacer, sentir y pensar.
Recuperar la alegría de aprender y la armonía en el aula.
Leyendo la creación: la resignificación que nos conduce a la materia.
La ciencia a partir de las hipótesis.
Revalorizando el rol de quien aprende como organizador de saberes.
De la experimentación con emoción a los aprendizajes.
Un cambio metodológico con el foco en quien aprende.
| PROFESORES DEL CURSO, INTEGRANTES DE FLALU INTERNACIONAL |
Prof. Dr. Raimundo Dinello (Uy)
Prof. Mg. Ma. Cecilia Desimone (Arg.)
Mg. Lic. Beatriz Gago (Uy)
Lic. Ángeles Hernández Penna (Uy)
Prof .Lic. Marcela Velázquez (Arg)
Lic. Carla Zambra (Uy)
Lic. Florencia Guerendiain (invitada especial, Arg)
Lic. Gabriela Martínez ( invitada especial, Arg)
| DINÁMICA DE DESARROLLO DEL CURSO |
Teniendo en cuenta la persistencia aún de las restricciones impuestas por la pandemia de COVID 19, el desarrollo del curso está pensado en FORMATO VIRTUAL. Si las condiciones epidemiológicas lo permitiesen, podríamos concluirlo con un Fórum presencial en el mes de octubre, sin que la asistencia al mismo sea limitante para la aprobación final.
El curso tendrá una duración de un mes y medio (siete encuentros).
Fecha de inicio: 9 de agosto
Fecha de finalización: 20 de septiembre
Se cursará una vez por semana los días lunes de 19 a 20.30 hs.
| CONDICIONES DE ACREDITACIÓN: |
Para acreditar el Curso de Profundización en Pedagogía de la Expresión- Metodología Ludocreativa y recibir la certificación correspondiente se deberá cumplir indefectiblemente con las siguientes condiciones:
Pedagogía de la Expresión – Metodología Ludocreativa
“Nuevas perspectivas para el desarrollo de las personas”
¿Por qué es importante aplicar la Pedagogía de la Expresión-Metodología Ludocreativa?
PORQUE VIVIMOS UNA ÉPOCA EN QUE TODOS TIENEN DERECHO A LOS APRENDIZAJES. VIVIMOS UNA ÉPOCA DE UN PRINCIPIO PEDAGÓGICO ÉTICO.
Porque vivimos en una época donde todos tienen derecho a los aprendizajes, vivimos una época que solicita una innovación pedagógica: un nuevo principio ético, aprender a aprender creativamente, que solicita una urgente adecuación metodológica en la cual el epicentro está en el sujeto que aprende. La impulsión lúdica y la expresión creativa se articulan con el método científico para asumir las perspectivas de las nuevas generaciones.
Te invitamos a conocer diferentes aplicaciones pedagógicas en el campo Socio-comunitario, la Educación formal, Salud y Recreación, experiencias e investigaciones que invitan a formar parte de un cambio en el Sistema de Educación y Enseñanza.
Desde Uruguay, Brasil y Argentina, se congregan diferentes especialistas con reconocida trayectoria en la Pedagogía de la Expresión, quienes nos invitan a conocer y compartir un camino de formación permanente.
El costo del seminario es de U$S 30.– hasta el 16 de octubre. Una vez hecho el pago, por favor enviar el comprobante de pago a flaluinternacional2020@gmail.com indicando nombre y apellido del participante. Podrán materializar el pago a través de MercadoPago, donde verán un valor expresado en pesos uruguayos (dado que está alojado en Uy), pero DEBEN ABONARSE 30 DÓLARES ESTADOUNIDENSES.
:: 17 de octubre al 14 de noviembre de 2020 ::
Organiza: Federación Latinoamericana de Ludocreatividad – Argentina – Uruguay – Brasil
Coordinan:
– María de los Ángeles Hernández – Uruguay.
– Marcela Velázquez – Argentina
Cronograma de actividades:
17/10 – Apertura: palabras de bienvenida a cargo de la profesora María Cecilia Desimone.
Modera: Lic. María de los Ángeles Hernández.
Jornada 1: 17/10 – 11.00 a 12.30 hs
Tema: Procesos epistémicos.
Expositor: Dr. Profesor Raimundo Dinello (Uruguay)
Jornada 2: 24/10 – 11.00 a 13.00 hs
Tema: Proyecto Socio- educativo “Desafío”
Expositor: educadora Sosé Stepanián (Uruguay)
Tema: Aplicación en educación permanente.
Expositor: profesor Raúl Falero. (UdelaR Uruguay)
Tema: Ludotecas Ludocreativas: Experiencia “Ludoteca en la Barrial”
Expositor: Profesora: María Cecilia Desimone – (UNICEN -Tandil – Argentina)
Jornada 3: 31/10 – 11.00 a 13.00 hs
Tema: Aplicación en la formación docente.
Expositor: profesora Marcela Velázquez (Argentina)
Tema: Aplicación en el nivel inicial.
Expositor: profesora María de los Ángeles Hernández (Uruguay)
Tema: Ensayo de motivación Interna en la escolaridad.
Expositor: Prof. Dra. Luciana Faleiros (Brasil)
Jornada 4: 07/11 – 11.00 a 13.00 hs
Tema: Aplicación en el aprendizaje del Idioma Inglés. Educación primaria.
Expositor: Profesora Carla Zambra (Uruguay)
Tema: Aplicación en salud. Experiencia de jóvenes con discapacidad.
Expositor: Mg. Lic. Beatriz Gago y Lic. en Psicología Gabriela Martínez (Argentina)
Jornada 5: 14/11 – 11.00 a 12.00 hs
Tema: Aplicación en educación primaria. Escuela N° 63. Proyecto en equipo.
Expositor: Directora Claudia Lonchar. Maestras/os: Karina Falla, Daniel Segredo, Beatriz Rodríguez (Uruguay)
14/11 – 12.00 a 13.00 hs.: CIERRE y conclusiones del ciclo.
Palabras a cargo del Dr. Profesor Raimundo Dinello.
| Nota: Luego de cada exposición se destinará un tiempo de 30 minutos para el intercambio, los autores responderán preguntas/consultas. |